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构建和谐文化 营造人文家园
       
        建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的重要任务,文化建设是学校和谐发展的重要组成部分。随着和谐社会建设的不断深入推进,我校党支部在现代教育理念的指导下,以营造先进校园文化为突破口,把构建和谐校园作为学校追求的目标,努力实现学校全面、协调、健康发展。通过文化的熏陶,以润物细无声的方式把校园文化融入学生的学习成长,让他们形成积极活跃的思维方式的同时,促使他们正确地认识自我,养成自主学习的习惯,为学生营造一个轻松活泼的教育环境,以实现教育的最佳效果。
       
        一、发挥政治核心作用,构建和谐制度文化
        
        学校党支部是学校构建和谐校园的坚实力量,学校党员干部是教育事业的骨干,是学校群体的“领头羊”,构建和谐的校园文化,必须加强党的领导,充分发挥党的领导核心作用,以和谐的制度文化营造人文校园。
        
        一是增强党支部的核心作用。坚持党的基本路线,在贯彻党的教育方针方面,我校党支部积极探索,紧紧围绕打造和谐校园文化,突出倡导和谐理念,培育和谐精神,健全中心组学习、党员学习、教职工学习等各项制度,不断增强党支部的核心作用。
        
        二是发挥党支部的保障作用。围绕学校“以学生发展为本”这一中心,抓好各项工作,保证党支部核心作用、战斗堡垒作用,保证监督作用的发挥,在参与决策、团结协调、建立制度、教师的思想政治工作、学校的德育工作、组织发展工作等问题上都落实具体的措施和步骤,使学校办学水平上了新台阶。
        
        二、发挥先锋模范作用,构建和谐师资队伍
        
        构建和谐校园文化根本在于党组织的领导,关键在于有一支过硬的师资队伍。学校和谐校园的创建需要全体员工的共同参与,只有不断发挥学校党组织的凝聚力作用,才能充分调动全员的工作积极性,把积极性转化为工作的动力和创新能力,为实现共同的目标而努力。
        
        1、重视学校作风建设,加强干部队伍管理。学校党支部特别重视学校的干部队伍、班主任队伍、教科研队伍等建设,这些部门绝大部分由党员组成,在全校50名党员中,35名党员是学校中层以上的领导,他们常学习,勤工作,重廉正,使行政团队不仅能出色地做好学校管理工作,而且在工作中通过自身的行为和作风,传递一种价值观,引导和影响全体教职工关注学校整体发展、积极进取善于配合、求真务实扎实工作、合作共融以人为本,在“闪耀07感动弘文——2007最令弘文人骄傲和感动的人物、事件评选”中,以赢得全校师生1411票的优异声誉获得银奖。校行政组获区“五一”劳动奖章。
        
        2、重视党员能力培养,深化党员学习制度。一名党员一面旗帜,为充分调动全体党员及教职工的工作积极性、创造性,发挥全体党员的模范带头作用,学校党支部通过各种形式,不断深化党员学习,以增强党支部的凝聚力、向心力和战斗力。一是加强中心组学习制度。每月集中学习一次,以自学摘记、体会交流等形式把学习落到实处,理论联系实际,增强理论学习的针对性;二是不断完善党员教职工政治学习制度,建立单周政治学习,双周业务学习制度。充分利用《教师学习资料》、《科学发展观学习读本》等学习内容,开展理想信念教育、形势任务教育、三观教育和主人翁意识教育,不断提高广大教职员工思想政治素质;三是倡导全体党员教师在学校“三业”教风引领下,开展了业务知识培训,促进自身专业发展,成为学科教学的带头人;通过开展党员教师比武活动,形成合力,发挥先锋模范作用,树立起了党员教师新形象,发挥他们在工作中的引领作用。
        
        三、发挥文化导向作用,构建和谐人际关系
        
         一所学校就是一个团队,这个团队的精神面貌是构建和谐校园的首要因素,和谐的人际关系是构建和谐校园的根本。而其中先进的文化导向作用,对构建和谐人际关系起着潜移默化的作用。
 一是学校党组织倡导和谐校园文化的理念,坚定信念,弘扬正气,建立诚信。去年十二月,学校党支部开展了“闪耀08,感动弘文——2008最令弘文人骄傲和感动的人和事件”评比活动,在教师和学生中进行发动和宣传,并作为特色项目保留下来每年坚持开展。通过对先进人物和重大事件的评比,通过举办各种积极向上的文化活动,通过对文明行为的倡导奏响了校园文化的主旋律。学校党组织的这种主流文化的导向作用,挖掘了学生的创新潜能和挑战自我的精神,使学生做到人格上自尊,积极向上求进步;学习上自主,主动参与和探究;生活上自立,主动自理和服务;行为上自律,主动约束与反省。
        
        二是教师具备以教人者先教己的精神,为人师表,德育为重。开办以来,我们坚持“依法办学、以德立校”,在教学中,平等地对待每一位学生,不以家庭贫富分高低,不以智力高低定亲疏,不以成绩好坏分优劣,对不同学生以不同的鼓励,开展党员“先锋工程”活动,号召每位党员对学习困难学生进行结对帮教;在加强师德教育,提高师德素养中,以开展“弘文学校师德建设年”、“为人、为师、为学”的读书修身来“以身立教,为人师表”;以遵守师德“五不准”来塑造好教师的形象、树师德风范、规范教师行为;以“爱岗敬业、无私奉献”的教学比武来创优良教风、提高育人水平。去年五月,学校党支部开展了“乐业育人”暨弘文学校师德十佳师德标兵评选活动,选出了十佳标兵,推进了我校师德工作的建设进程。
        
        构建和谐文化,营造人文家园,是摆在我们面前的一个崭新的课题,是对我们学校每一个党员党性原则与组织观念的检验,它考验着我校党组织的驾驭能力。在去年的一年里,我校党支部被评为了南桥镇先进基层党组织,校行政组获得区“五一”劳动奖章、学校获得区优秀家长学校、上海市安全文明校园、区五好工会;学校九年级毕业班成绩取得中考区第一,五年级毕业班获区小学毕业考优秀奖。这既是一种鼓励,更是一种鞭策,鞭策我们要在今后的工作中再接再厉,把“和谐校园”作为一种形象来树立,作为一种品牌来打造,作为一种文化来发展,以昂扬的斗志、奋发的精神全力推动我校教学改革迈上新台阶。
       
弘文学校党支部
  
  

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时间: 2009年03月27日

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